¿Son Damas Seleccionar Me gusta sobre Matemáticas ?
Puede parecer una inusual pregunta, pero es el pregunta Heidi Grant Halvorson, psicóloga, escritor y relaciones experto, presentado en el Huffington artículo antes este mes: ¿Son damas elegir realmente me encanta sobre matemáticas?
Mujeres siempre serán estereotipadas como siendo mucho menos competentes que chicos para el disciplinas de matemáticas, tecnología y tecnologías, y son algo subrepresentados dentro de estos industrias expertamente. Una reciente libro por Estado mental * censurado * ociación, llamado “damas} Subrrepresentación en investigación: Consideraciones socioculturales y biológicos,” obtuve un vistazo a el potencial razones de esta discrepancia y determinó que es no el resultado de insuficiente oportunidad o tranquilidad, pero en lugar la consecuencia de sencillo inclinación para cualquier otro tema s.
Diferentes estudios han recomendado su motivo es probable que sea un poco más intrincado: mujeres pueden favorecer estudios en vocabulario, artes y humanidades, Halvorson dice, porque “ellos creen, típicamente en un involuntario cantidad, que mostrando capacidad dentro de estos estereotípicamente -male lugares los hace menos populares entre chicos “. Género roles son mucho más fuertes, expertos tienen discutieron, que muchos pensar, especialmente en el cual encantador actividades implicado.
En un solo estudiar, hombres y mujeres estudiantes universitarios eran encontrado fotos relacionado con o bien relación, como velas y puestas de sol en el costa, o inteligencia, como anteojos y guías, para inducir opiniones sobre romántico objetivos o metas relacionadas con el logro. Jugadores fueron siguiente preguntaron calificar su interés en matemáticas, innovación, ciencia e fabricación. Hombres jugadores ‘interés en los temas no fueron influenciados por las imágenes, pero femenino miembros cuál vio el íntimo imágenes indicado un nivel de {significativamente más bajo curiosidad sobre matemáticas y tecnología. Cuando mostrado la inteligencia imágenes, mujeres confirmado el mismo cantidad de curiosidad sobre estos áreas temáticas como hombres.
Otro aprender cuestionado femeninas estudiantes universitarios para ayudar a mantener un diario diario para qué registraron las metas que persiguieron y las tareas en las que participaron todos los días. En horarios cuando el miembros persiguieron románticos objetivos, como intentar mejorar su relación o empezar un, participaron en menos tareas relacionadas con las matemáticas, como participar en cl * censurado * o estudiar. En días cuando persiguieron escolásticos metas, en contraste, lo contrario había sido genuino. “Así que a damas”, concluye Halvorson, “no no sólo les gusta matemáticas menos mientras están concentrados en realmente aman – además ellos realizar menos matemáticas, que con el tiempo socava su matemático capacidad y confianza, involuntariamente reforzando la estereotipo que causó todos los problemas originalmente. “
en realidad romance verdaderamente tan fuerte? Realizar estos estereotipos suministro un efecto en chicos? ¿Y cuáles son los efectos de elecciones como estos? Halvorson respuestas a estas inquietudes: la próxima vez.